Emilie AMA, Lebledparle.com
Le constat est clair: les élèves montrent souvent une réticence envers les disciplines scientifiques, une attitude qui varie entre la perception d’un talent inné nécessaire pour exceller dans ces matières et la croyance qu’un travail acharné peut mener à la réussite.
Face à cette situation, Kamto préconise une révision des approches d’enseignement, en particulier pour les mathématiques et la physique, qu’il considère comme cruciales, a appris Lebleparle Campus hier mercredi 18 septembre 2024.
L’homme politique insiste sur la réalisation d’une étude approfondie dont les conclusions devraient influencer la formation des enseignants spécialisés dans ces disciplines.
Lire la déclaration de Maurice Kamto :
« La plupart de nos écoliers et élèves détestent les matières scientifiques, en particulier les mathématiques et la physique, parce qu’ils croient que ces matières sont hors de portée de leur intelligence. L’expérience a montré que la manière d’enseigner ces matières constitue un des principaux problèmes.
Il faudrait donc envisager des Journées pédagogiques nationales consacrées à l’élaboration des méthodes les plus efficaces et la démystification pour l’enseignement de ces disciplines. Les résultats des travaux devront être introduits dans la formation des enseignants de ces matières dans les Ecoles normales et les programmes de recyclage des enseignants déjà en fonction.
C’est à ce prix que nous réaliserons la révolution scientifique et technologique dont notre pays a besoin pour son développement et sa sécurité, ainsi que pour sa contribution aux progrès scientifiques de l’Afrique et de l’humanité »,
